Griezejs eka

Atex apmācību vai mērķauditorijas atlases jomu analizē un veicina attiecīgās vienības vai organizācijas vajadzības. Nākamajā sarakstā parādīti vissvarīgākie jautājumi, uz kuru pamata tiek izstrādāts galīgais mācību plāns. Šo sarakstu, ja nepieciešams, var palielināt ar papildu jautājumiem.

Atex valsts apmācība:ar sprādzienbīstamību saistītie juridiskie pamatojumi: ATEX direktīva 137 un valsts regulējums,ATEX95 direktīva un valsts regulējums; & nbsp; abu ATEX137 un ATEX95 direktīvu savstarpējās attiecības,juridiskais pamats kopā ar ugunsdrošību: Iekšlietu un administrācijas ministrijas 2010. gada 7. jūnija rīkojums par telpu, būvkonstrukciju un dzīvokļu ugunsdrošību; savstarpēju kontaktu ar ATEX137 principu,sprādzienbīstamības zonu novērtēšanas un izvietošanas galvenie principi; galīgo novērtējumu par gāzu, šķidrumu un putekļu tvaiku sprāgstvielu parametru piemērotību, \ telektrostatiska iezemēšana - svara grūtības, modeļi un praktiski tehniski risinājumi, \ trūpniecībā izmantotie sprādzienbīstamības veidi un to izvēles pamatprincipi; svarīgi noteikumi procesa iekārtu nodrošināšanai pret sprādzienbīstamību, \ tvienības piemēri, kas ilustrē individuālo sprādziendrošības sistēmu izmantošanas efektivitāti, \ tgalvenie principi drošai grāmatvedībai un mašīnas darbībai sprādzienbīstamā vidē, \ tsprādzienu piemēri šajā nozarē, \ tventilācijas pakāpe un pieejamība, kā arī sprādzienbīstamības zonas diapazons, piemēram, gāzes iekārtas, ūdeņradis, propāna-butāna gāze, acetilēns; akumulatoru uzlādes punkti, uzticamības skapji ķīmisko vielu uzglabāšanai,elektriskās mašīnas sprādzienbīstamības tuvumā - vispārīgas vadlīnijas ierīču montāžai, \ tbīstama negadījuma draudi nozarē; izvēlētās grūtības, kas saistītas ar uzglabāšanu, dezinfekciju, ogļu apstrādes sistēmām spēkstacijās, ierobežojumus, kas saistīti ar sprādzienbīstamības sistēmas izmantošanu, \ tprocesu un sprādzienbīstamu apdraudējumu biomasas procesiem.